La comunidad trans uruguaya y sus tránsitos educativos

El Colectivo Trans del Uruguay (CTU), impulsado por la docente Alejandra Collette Spinetti, desarrolló a lo largo de varios meses durante 2019 un proceso de investigación que orientado a entender la problemática. La finalidad fue recabar datos que aporten insumos para el análisis de la población trans con respecto a los tránsitos educativos y a la violencia que sufren tanto por su identidad de género cómo por la expresión del mismo.

Si bien en Uruguay, el marco normativo de los últimos años ha logrado el reconocimiento de derechos, aún instituciones como la educación, la salud y otras no han tenido un cambio estructural ni filosóficos, así como los objetivos, planes, programas y formación docente, salvo escasas excepciones continúan siendo iguales o muy parecidos a otros contextos históricos- sociales-económicos-culturales y políticos del país.

Por lo antes dicho, el grupo de especialistas se vieron en la necesidad de saber a partir del contacto en primera persona, qué es lo que está sucediendo con la comunidad trans durante sus tránsitos educativos en el Uruguay donde eran conscientes que aún falta dar la batalla cultural y donde los espacios que más deben ser amigables, tales como familia y centros educativos son en la realidad los más hostiles para quienes se construyen fuera de “lo esperado”.

Por otro lado, Desde el CTU, organización integrante de la Red Iberoamericana de Educación LGBTI, vieron importante ser sujetos de investigación y no objetos como se hace tradicionalmente sin desmerecer todos los estudios y las investigaciones que se han hecho. Es importante el hecho que sea una investigación realizada por personas trans con personas trans lo que le da un valor agregado de confiabilidad y una mirada desde el propio tránsito trans.

La sociedad uruguaya es una sociedad que no escapa a las construcciones sociales del resto de Latinoamérica ya que se ha construido de acuerdo con los parámetros colonialistas e imperiales de la Europa blanca, católica, clasista, y que desconoce otras poblaciones y por lo tanto otras culturas. En este sentido la sociedad uruguaya ha construido históricamente sus instituciones, y en especial las educativas, desde una mirada cisgenerista blanca, donde únicamente prosperan aquellas personas que responden a los parámetros esperados tanto a nivel de construcción binaria como de llegar a las exigencias sin tener en cuenta elementos que hacen al ser humano tales como: contexto económico-social, tránsitos psicológicos, historias personales, aunque debemos reconocer que en la educación pública uruguaya esto ha ido cambiando muy lentamente.

Se sabe, por las historias de vida o por algunos relevamientos que, como en el resto de LAC, las personas con identidades no binarias e identidades trans se ven obligadas a abandonar sus tránsitos educativos por lo que en los últimos años se conoce como “bullying” que en general pensamos que proviene de sus pares, pero nos vemos con la sorpresa que también esta situación parte desde el cuerpo docente como del equipo de dirección, administrativos y otros.

Los espacios comunes son espacios de difícil tránsito para las personas trans en especial aquellos como los baños donde la división binaria del género se hace más visible y donde son espacios de acoso, abuso y violaciones ante lo diferente. Pueden acceder a las publicaciones en modo virtual en los enlaces debajo, tanto en portugués como en Castellano.

La Punta del Iceberg: El Nombre Social para las personas Trans en Brasil

Según Cerqueira (2015), la ley sobre el uso del “Nombre Social” en la educación para estudiantes de la red básica, es nueva y se está extendiendo a un ritmo acelerado entre las distintas entidades federales de Brasil. El nombre social es aquel por el cual las personas travestis y transexuales se reconocen, y con el que son identificadas por su comunidad y en el medio comunitario. Es, por tanto, el nombre que usualmente es utilizado en las relaciones diarias del individuo, ya que la vida del día a día no requiere el rigor de exhibir documentos oficiales para interactuar con otras personas.

Rodovalho y Beleli (2106) mencionan que la posibilidad de usar el nombre social para las personas trans, es el resultado de una lucha histórica y democrática, basada en la igualdad material, en la dignidad de la persona humana, en la libertad, en la autonomía individual, e incluso en el libre desarrollo de la personalidad, así como en la defensa de los derechos fundamentales de las minorías. La lucha por el reconocimiento del derecho de las personas trans para ser reconocidxs por su nombre social tiene un importante significado para reducir la desigualdad y el abismo social que atraviesa la sociedad brasileña y así la discriminación pierda fuerza y pueda prevalecer el equilibrio entre las minorías y mayorías en la Constitución Federal de 1988 – regulada principalmente por la Dignidad de la Persona Humana y por el Principio de Isonomía.

El 06 febrero del 2020, el Instituto Brasileño Trans de Educación (IBTE) envió a todas las Secretarías del Estado de Educación un oficio solicitando el número de matrículas de alumnxs con el nombre social. Según el Portal de Transparencia de los Estados, el tiempo de respuesta sería de 20 días, hasta el día 08 de abril del 2020, nos atendieron los siguientes estados: Paraná, Santa Catarina y Rio Grande do Sul que conforman la Región Sur, Minas Gerais, São Paulo, Rio de Janeiro y Espirito Santo, de la Región Sudeste, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás y Distrito Federal del Centro-Oeste. En cuanto a los estados de la Región Nordeste obtuvimos respuestas de los estados de Maranhão, Ceará, Pernambuco y Sergipe y de la Región Norte ningún estado respondió.

En relación al año 2019 en lo que respecta a las matrículas con el nombre social obtuvimos los siguientes datos:

En la actualidad son cada vez más visibles profesoras y profesoras travestis, mujeres y hombres trans, tanto en la educación básica como en las universidades públicas y particulares. Y aunque todavía somos una minoría en términos cuantitativos, nuestra presencia en estos espacios establece un debate en la educación, especialmente, sobre el proceso de inclusión y los impactos en las relaciones laborales. Estamos presentes en todos los estados brasileños, como profesoras y profesores, doctoras y doctores, maestras y maestros, especialistas, supervisoras y supervisores, coordinadoras pedagógicas y coordinadores, bibliotecarias y bibliotecarios y directoras y directores de escuela.

Y así surge el Instituto Brasileño Trans de Educación (IBTE), con la finalidad de reunir a estas y estos profesionales que actúan en la educación y así, establecer asociaciones educativas para la producción de conocimientos y monitorear la violencia contra las personas travestis, hombres y mujeres transexuales en todos los niveles de los procesos de educación. El IBTE tiene como gran característica promover las discusiones de investigación, producción de conocimiento y todas las demandas que involucran los procesos educativos, ya que la población de travestis, mujeres y hombres transexuales vivía al margen del proceso de la elaboración de políticas públicas, del mercado de trabajo, de la educación y otras demandas sociales cotidianas y de rutina.

Cuando surge el IBTE en el 2017, dejamos de ser investigadas/os o como se suele llamar coautores/as de trabajos científicos, pero sin retroalimentación social al seguimiento trans y propusimos una nueva forma de producir conocimiento, investigación y demandas educacionales para personas trans. El IBTE es más que un instituto, es integrante de la Red Iberoamericana de Educación LGBTI, y es el seguimiento, es alianza, es educación, es producción científica, académica, educativa, es decir, es producción de vida, de vida trans.

Nombre Social: La Punta del Iceberg es una publicación de Andreia Lais Cantelli y Sayonara Naider Bonfim Nogueira, con la participación de Jaqueline Gomes de Jesus,  que sintetiza toda esta situación brindando un análisis y propuestas para impulsar una nueva forma de relacionamiento con la docencia trans en Brasil.

Puede bajar las publicaciones en:

La campaña Transformando La Docencia busca diálogos en el ámbito educativo

Comparten aprendizajes, abren mundos y forman a ciudadanxs que se compromenten con el respeto a los derechos humanos. Lxs docentes trans de Iberoamérica se han convertido en el motor para que finalmente la educación en la región abrace la diversidad sexual y de género.

Con coraje y demostrando su profesionalismo en la enseñanza, son referentes positivos y visibles para niñxs y adolescentes LGTBI, quienes conviven diariamente con estereotipos y prejuicios en plena formación de su identidad y personalidad.

Así lo asegura Sayonara Nogueira, Vicepresidenta del Instituto Brasileño Trans de Educación, quien participará del Tercer Encuentro Virtual de Actorías Clave sobre Educación y Diversidad Sexual y de Género, un evento de la Red Iberoamericana de Educación LGBTI.

«Transformar la docencia es crear mecanismos, es crear instrumentos y recursos pedagógicos para que sea posible cambiar esta realidad dentro del ambiente educacional”, asegura la docente.

Coincide con ella Collete Spinetti, profesora de Literatura, activista social, política, actriz y bailarina profesional, presidenta del Colectivo Trans del Uruguay (CTU).

“Sentí la necesidad de enseñar, de transmitir valores, no solamente la asignatura en la que me especialice”, manifesta a solo unos días del encuentro de docentes trans de Iberoamérica, evento en el que participarán panelistas de Perú, Colombia, Brasil, Argentina, Uruguay y Guatemala.

El encuentro virtual se realizará los días 26, 27 y 28 de noviembre y buscará romper las estructuras cisheteropatriarcales en el ámbito educativo a través del diálogo y el intercambio de experiencias.

Para más información, visita nuestra página web.



 

La Red Iberoamericana de Educación (RIE) – LGBTI lanzó “#LaCarreraDeSusVidas”, una campaña que busca combatir la deserción escolar en la comunidad trans

Ante los altos índices latinoamericanos de abandono de los estudios escolares por parte de las personas trans, la RIE-LGBTI lanza a nivel regional una campaña de sensibilización que busca dar a conocer los diversos problemas que enfrenta la niñez y adolescencia trans dentro y fuera de las aulas. Continue reading «La Red Iberoamericana de Educación (RIE) – LGBTI lanzó “#LaCarreraDeSusVidas”, una campaña que busca combatir la deserción escolar en la comunidad trans»

No Mas Transfobia en la Educación Brasileña

La Red Iberoamericana de Educación LGBTI (RIE-LGBTI), plataforma de organizaciones que trabaja en favor de la promoción y el respeto de los derechos humanos de las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersexuales en el ámbito educativo, lamenta la situación por la que atraviesan nuestres compañeres trans en Brasil debido a las continuas vulneraciones a sus derechos humanos perpetradas por el gobierno del señor Jair Messias Bolsonaro.  Es preocupante las expresiones transfobicas del presidente actual, que dejarán graves secuelas en la sociedad brasileña y de la región latinoamericana.

El señor Bolsonaro expresó lo siguientes:

“La Universidad de la Integración de la Lusofonía Afro-Brasileña (Federal) ha lanzado un examen de ingreso a la universidad para los candidatos TRANSEXUAL (sic), TRAVESTIS, INTERSEXUAL y NO BINARIO. Con la intervención del Ministerio de Educación (MEC), la rectoría se posicionó para la suspensión inmediata del edicto y su anulación a posteriori.»

Las vacantes de este examen de selección no alteran en modo alguno el proceso selectivo destinado al grupo de personas cisgeneras.

La RIE-LGBTI se solidariza con las organizaciones defensoras de derechos humanos brasileñas, y en especial las formadas por compañeres trans, transexuales, intersexuales y no binarias, que ahora se ven excluidas de la educación escolar formal con estos actos que atentan contra el derecho a la Educación; y brinda su apoyo total para supervisar el procesamiento de las medidas contra la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afro-Brasileña (UNILAB).

Pedimos, de manera urgente, a los Sistemas Internacional e Interamericano de Derechos Humanos (ONU y OEA),  en especial al Experto Independiente sobre la protección contra la violencia y la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas; y a la Relatoría sobre los Derechos de las Personas Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans e Intersex de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), a hacer seguimiento especial a estos hechos, así como al reciente cierre de las actividades del Consejo Nacional para Combatir la Discriminación LGBT en Brasil; tomando las acciones preventivas y correctivas necesarias para que las vidas y los derechos humanos de más personas en Brasil sigan siendo vulnerados.

#NoMasTransfobia

#EduaciónParaTodes

#LaCarreraDeSusVidas

#SumandoLibertades

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Red Iberoamericana de Educación LGBTI 

100% Diversidad y Derechos (Argentina),

Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos – PROMSEX (Perú),

Colectivo Trans del Uruguay (CTU),

Fundación Igualdad LGBT (Bolivia),

Fundación Triángulo (España),

Instituto Brasileiro Trans de Educação (Brasil)

Movimiento de Integración y Liberación Homosexual – Movilh (Chile)

Solidaridad con organizaciones y activistas defensoras de derechos humanos LGBTI de Brasil sobre la violación y amenazas a la democracia

 


La Red Iberoamericana de Educación LGBTI (RIE-LGBTI), plataforma de organizaciones, que desde el 2010 trabaja por la promoción y el respeto de los Derechos Humanos de personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersexuales en el ámbito educativo, contribuyendo a prevenir y eliminar todas las formas de discriminación basadas en la orientación sexual, identidad de género, expresión de género y características sexuales en las aulas de los países de Iberoamérica; vemos con gran preocupación las violaciones a los derechos humanos y amenazas a la democracia en Brasil.

Llama nuestra atención los resultados de un proceso electoral marcado por una profunda polarización basado en el miedo, en el discurso de odio y las amenazas xenófobas, misóginas, homofóbicas y transfóbicas, contrarias al principio de respeto a la pluralidad y protección de los Derechos Humanos de las personas LGBTI. Jair Bolsonaro, presidente electo de Brasil, dijo que «sería incapaz de amar a un hijo homosexual» y que «preferiría que mi hijo estuviese muerto a que fuese gay». 

Los niveles de violencia contra las personas LGBTI y otros sectores de la ciudadanía y las ideologías de odio de grupos evangélicos, católicos y fundamentalistas religiosos aumentaron considerablemente desde el periodo electoral. Las víctimas fatales: un hombre afrodescendiente gay de Bahía y dos mujeres trans asesinadas en São Paulo nos dan señales de que la democracia brasileña y la defensa de los Derechos Humanos están en peligro. Se registra que el índice de suicidio de personas LGBTI ha aumentado y muchas otras personas afrobrasileñas, mujeres cisgénero, entre otras, han sido atacadas en forma física y verbal por parte de seguidores de Bolsonaro.

La Relatoría Nacional de los Derechos Humanos del Ministerio de Derechos Humanos recibió 46 denuncias relacionadas con las elecciones presidenciales, resultando en el total de 88 violaciones registradas por módulos, en el período del 1 de septiembre al 16 de octubre del 2018. Los relatos involucran violencias físicas, institucionales, psicológicas, vinculadas a discriminación y negligencia, entre otros tipos de violaciones.

La bancada evangélica del parlamento de Brasil se fortaleció e indicó la mayoría autoridades para los ministerios en la nueva gestión. El actual Ministerio de Derechos Humanos, que viene desarrollando un excelente trabajo en relación con políticas públicas que protegen a las personas LGBTI, pasará a denominarse “Ministerio de la Familia”.  El proyecto Escuela sin Partido, avanza en la restricción de las temáticas sobre la Diversidad Sexual en los centros educativos, castigando a los docentes que así lo hagan. 

En este marco, en el corto plazo, nos preocupa el retroceso en las políticas de reconocimiento de los derechos de las personas LGBTI. La Corte Suprema de Brasil decidirá si la discriminación contra ellas debe ser criminalizada, determinando si el Congreso debe aprobar una ley que proteja de la discriminación las personas LGBTI; así como también decidirá si la orientación sexual y la identidad de género serán incluidas en la legislación que prohíbe la discriminación por raza, etnia, nacionalidad y religión.

Un retroceso, en ese sentido, afectaría el acceso de las personas LGBTI a la educación y al respaldo del nombre social de las personas trans, entre otros aspectos cruciales determinantes en el bienestar y la vida de la ciudadanía brasileña.

Instamos a los gobiernos de la región y del mundo, estar alertas respecto al respeto irrestricto de los derechos humanos en Brasil, ya que a pesar de que el gobierno electo afirmando declara que se hará “un gobierno para todos”, desafortunadamente, los hechos dan cuenta de que los derechos humanos de las personas LGBTI serán borrados.

Instamos al Sistema Internacional de Derechos Humanos, en especial al Consejo de Derechos Humanos de la ONU, y el Experto Independiente sobre Orientación Sexual e Identidad de Género, Sr. Victor Madrigal, que presten urgente atención a la situación en Brasil, colaborando de manera activa con la preservación de la democracia brasileña promoviendo la aplicación de medidas que contribuyan a la protección de todas las personas contra la violencia y la discriminación por motivos de orientación sexual, identidad de género, expresión de género y/o características sexuales.

Instamos al Sistema Interamericano de Derechos Humanos poner especial atención sobre los graves atentados ocurridos en Brasil, teniendo en cuenta las recomendaciones del informe temático de la CIDH sobre los derechos de las personas LGBTI y violencia; la incorporación de los estándares de la Corte IDH en su Opinión Consultiva 24-17; y el urgente seguimiento de la Relatoría LGBTI a cargo de Flávia Piovesan. No se puede seguir esperando.

Instamos a las organizaciones de la Sociedad Civil a nivel global, regional y nacional, estar alertas respecto a los aportes, alianzas y acciones necesarias concretas de nuestras organizaciones hermanas en Brasil, puesto que lamentablemente las consignas de odio e intolerancia también se replican en otros países de la región. Por lo cual, en un marco de solidaridad; levantamos nuestra voz de protesta ante el discurso que promueve la violencia. 

Nosotras, organizaciones de Iberoamérica requerimos un clima de transparencia, seguridad y paz.

Adherimos:

  • Red Iberoamericana de Educación LGBTI – RIE-LGBTI
  • 100% Diversidad y Derechos (Argentina),  
  • Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos – Promsex (Perú).
  • Colombia Diversa (Colombia), 
  • Alejandra Collete Spinetti Núñez (Uruguay), 
  • Fundación Igualdad LGBT (Bolivia),  
  • Fundación Triángulo (España), 
  • Instituto Brasileiro Trans de Educação – IBTE (Brasil), y
  • Movimiento de Integración y Liberación Homosexual – MOVILH (Chile) 

 

Derechos de personas trans se toman el II Encuentro de Actores Clave sobre Educación en Diversidad


El evento, organizado por la Red Iberoamericana de Educación LGBTI y financiado por el Ayuntamiento de Sevilla; reunió a académicos, activistas y abogados de 8 países.

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Celebran en Montevideo Encuentro Iberoamericano contra el acoso a estudiantes y docentes LGBTI

El evento organizado por la Red Iberoamericana de Educación LGBTI (RIE) contó con el finaciamiento de la Agencia Extremeña de Cooperación para el Desarrollo.

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Celebran Encuentro Internacional contra la homofobia y la transfobia en las escuelas

En la Universidad de Antioquia. Expusieron representantes de Colombia, España, Perú, Uruguay y Chile. Iniciativa fue organizada por la Red Iberoamericana de Educación LGBTI y financiada por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

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Red Iberoamericana LGBT promueve educación en la diversidad sexual en conferencia mundial

La Red Iberoamericana de Educación informó y estrenó su trabajo en la escena del activismo mundial en el marco de la 25 Conferencia de la Asociación Internacional de Lesbianas y Gays (ILGA) que se extenderá en Sao Paulo hasta el jueves próximo. La Red fue representada por el Movilh.

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